Durante demasiado tiempo, la discapacidad ha sido abordada principalmente como objeto de análisis y no como lugar legítimo de producción de conocimiento. Sin embargo, los avances en los estudios críticos de la discapacidad y en las epistemologías situadas han evidenciado que toda investigación está atravesada por la posición desde la que se concibe y produce. Investigar no es un acto neutro: implica existencia, experiencia, contexto y perspectiva.
En este marco, una universidad que aspire al liderazgo internacional no puede limitar la inclusión a una métrica de cumplimiento social. Debe asumirla como el motor de un nuevo paradigma científico: el de las epistemologías situadas. Este cambio de paradigma exige transmutar la posición de las personas con discapacidad, pasando de ser «objeto de estudio» tradicional a consolidarse como «sujeto investigador». Esta evolución es clave para la calidad científica; al integrar la experiencia vivida como fuente legítima de conocimiento, la institución no solo supera el «extractivismo epistémico» —donde se estudia la realidad ajena sin la participación de sus protagonistas—, sino que dota a sus líneas de investigación de un rigor y una autenticidad que impactan directamente en la relevancia y la transferencia del saber.
Siguiendo esta premisa, se hace necesario reconocer y visibilizar a investigadores e investigadoras con discapacidad que generan conocimiento en múltiples campos —no únicamente en aquellos vinculados a la propia discapacidad— como agentes centrales de este nuevo paradigma. Desde esta convicción nace CIDID, como respuesta a la ausencia de foros académicos que sitúen en el centro la producción de conocimiento desde la discapacidad con enfoque interdisciplinar y rigor científico. No surge como un evento temático más, sino como un espacio para consolidar redes, compartir trayectorias investigadoras y generar impacto social desde una perspectiva situada. En este sentido, el congreso busca también superar la asociación que vincula a las personas investigadoras con discapacidad exclusivamente con el estudio de la propia discapacidad, visibilizando su contribución en una pluralidad de campos, disciplinas y líneas de investigación.
CIDID se alinea con los principios de la Agenda 2030 y con distintos Objetivos de Desarrollo Sostenible, especialmente aquellos vinculados a la educación inclusiva (ODS 4), la reducción de desigualdades (ODS 10), la construcción de instituciones más accesibles y participativas (ODS 16) y el fortalecimiento de alianzas internacionales para el desarrollo del conocimiento (ODS 17). Del mismo modo, el congreso conecta directamente con los principios establecidos por la Convención Internacional sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad de Naciones Unidas, especialmente en lo relativo a la participación plena, la accesibilidad, la igualdad de oportunidades y el derecho a la educación y producción de conocimiento en condiciones de equidad. Desde esta perspectiva, CIDID busca contribuir a una universidad más representativa, diversa y comprometida con la transformación social.
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